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Bell.png 왜 캠프를 열려고 하나?

집중적으로 모여 공부하고 삶의 이야기 나누고 집중적으로 잘 놀기 위한 知性과 遊戱의 공간 ㅣ r

기왕이면 조금 불편하더라도 산과 물이 있는 곳이면 더 좋겠습니다. Gil은 함께 낮은 곳으로 낮게 제대로 한번 흘러가보려는 노력입니다. 삶의 공간이었던 산과 물이 있던 곳으로 우리도 들어가 거기서 잠시나마 살면서 공부도 같이 하고 사는 이야기도 주고 받고 했으면 합니다. 모여서 말과 정을 나누기 위한다면 좋겠습니다.

아울러 Gil 프로젝트의 첫번째 오프라인 모임을 위해서는 고정된 장소가 필요할테니까, 캠프는 그 역할을 하게 될 것입니다. 뿐만 아니라 캠프를 위해 마련한 공간은 캠프가 없을 때, 뜻있는 사람들이 전체 Gil 프로젝트를 진행하기 위해 이야기를 주고 받는 곳이 될 수도 있습니다.


Bell.png 캠프는 누구를 위해 문을 여나?

Gil 프로젝트를 시작하는 이유가 그랬듯이, 모든 일의 궁극적인 지점은 '아이들'입니다. 자라나는 아이들이 배워 익힐만한 것을 배우고 익히도록 합니다. 그 아이들을 모시고 심기는 마음을 기른다면 여기에 참여하는 사람들은 누구나 스스로, 그리고 다른 사람을 섬기고 모시기게 될 것입니다. 지역과 일하는 곳을 넘어 한 곳에 모여 함께 연구하고 자신이 익힌 지식을 검증하고 나누기를 바랍니다.

예를들면, 수학학교에서는 수학을 제대로 공부하고 싶은 사람들을 위한 캠프가 될 것입니다. 여기에는

  • 교사와 그에 준하는 사람들이 참여하기를 희망합니다. 아이들을 교육하고 있으면서 연구와 배움에 대한 열정이 있는 사람들을 말합니다. 젊은 연구자들과 교류하면서 이미 알고 있는 지식에 대한 새로운 해석, 현대 학문의 흐름을 만날 수 있읍니다.
  • 연구자들이 참여하기를 희망합니다. 연구자들은 주로 집, 연구소나 대학 같은 곳에서 배우면서 연구를 하는 사람들을 말합니다. 대학생 이상이면 학위에 연연하지 않습니다. 배움과 연구에 대한 정열이 있고 수업과 세미나를 통해 배움과 연구를 깊게 하고 싶은 사람들 입니다.
  • 학생들을 위한 캠프를 따로 열 수도 있고 재능이 드러난 아이들의 경우 함께 할 수도 있습니다.
  • 다른 과목이나 영역이 별도로 학교를 열 경우는 그 과목과 관련있는 사람들이 모입니다.
  • 통합적인 주제로 캠프를 할 때는 그런 영역별 심화 보다는 '주제별에 관심을 가진 사람들', 다시 말해 知的인 흥미를 가진 사람을 대상으로 합니다.

Bell.png 캠프에서는 무엇을 하나?

  • 강의  : Gil사이트에 미리 나눈 자료를 바탕으로 미리 뽑힌 강사가 강의 합니다.
  • 번역 검토 : Gil사이트에서 번역하고 있는 자료를 함께 읽으면서 번역을 매끄럽게 다듬고 자료를 더 낫게 보완합니다.
  • 세미나 : 자료를 나누고 함께 공부해 갑니다. 또는 어떤 연구결과나 교육 자료를 개발한 사람이 충분한 시간 발표하면서 함께 검토하여 더 좋은 자료로 만듭니다.
  • 학교 : 일정한 교육 과정과 생활 프로그램을 만들어 1박 2일, 2박 3일, 5박 6일, 2주과정, 3주 과정으로 단계적으로 단기 학교를 엽니다.
  • 연수 : 학생과 교사, 그 외 희망자에 대한 연수 프로그램을 만들어 연수를 진행합니다.
  • 연구 : 학교나 캠프가 없는 동안에는 장단기 연구를 하는 공간으로 씁니다.
  • 휴식 : 쉬고 분은 와서 연구에 방해가 안된다면 쉬고 놀 수 있습니다.
  • BaseCamp : '물맑은 터 ' 프로젝트를 진행하거나 Gil 프로젝트를 해나가기 위해 토론과 일할 공간으로 씁니다.

Bell.png 어떻게 캠프를 준비해 갈 것인가?

Bell.png 캠프 프로젝트와 다른 프로젝트는 어떤 관계를 가지나?

캠프 프로젝트 는 다른 Gil 프로젝트와 이런 연관성을 갖습니다. 전체적으로는 Gil Project를 함께 할 사람들이 모여 중요한 의제를 집중적으로 토론하고 결정하는 장소로 쓰입니다.

Rbutton.png 캠프 프로젝트와 '수학'과 '번역' 프로젝트

  • Gil 사이트에서 수학 프로젝트번역 프로젝트를 해가면서 축적된 자료를 뽑아 함께 검토하고 질적으로 더 나은 자료로 만들기 위해 세미나를 여는 장소의 역할을 합니다.
  • 여건상 처음에는 수학 프로젝트를 주요 대상으로 하지만 차차 이를 다른 과목으로 확대하여 갑니다.
수학학교를 열어 수학 교사와 젊은 연구자와 함께 주제별로 강독을 하고 세미나를 엽니다.
수학학교 를 학생들을 위한 주말 또는 방학중 수학 학교로 확대합니다. |
여기서 정리된 자료는 소식지로 온라인과 오프라인으로 배포하고 따로 모아 출판을 준비합니다.
성과가 어느정도 모이면 뜻있는 연구자들과 교육자들이 중심이 되어 학생들과 교사를 위한 '수학의 난장'을 개최합니다.

Rbutton.png 캠프 프로젝트와 학교 프로젝트 묽맑은 터

  • 캠프를 열면서 물맑은 터 프로젝트를 수행하기 위한 의견과 자료를 모아갑니다.
  • 뜻을 함께하여 앞으로 함께 일할 사람들이 모여 간단한 것부터 함께 일해보는 경험을 쌓아갑니다.
  • 기초적인 단기 캠프가 확대되어 장기 캠프나, 예를들어 '수학의 난장'로 확대할 때 '주제별 통합 교과'의 자료를 모으고 만들어 갑니다.
  • '주제별 통합 교과'는 단일한 '통합 교과 과정'으로 확대하여 장기 캠프에 걸쳐 일부 이를 시험 운영합니다.
  • '물맑은 터'를 위하여 별도로 일을 하면서 만들어진 자료를 캠프의 강독과 세미나를 위해 씁니다.

Rbutton.png 캠프 프로젝트와 출판 프로젝트

  • 캠프에서 모인 자료는 출판 프로젝트를 위한 기초자료가 됩니다.
  • 캠프를 준비하고 캠프에서 함께 공부하고 놀고 정리하는 전체 과정을 '소식지'로 배포합니다.
  • 출판 프로젝트를 이용하여 마련된 수익으로 Base Camp를 돕습니다.

Rbutton.png 캠프 프로젝트와 연구소 프로젝트

  • 캠프는 휴일과 방학을 이용하여 쓸 계획입니다. 따라서 그 외의 시간은 연구소 프로젝트 위한 연구 공간으로 씁니다.
  • 연구소 프로젝트를 수행해가면서 캠프의 자료를 다시 검토하고 최종 출판을 위해 보완합니다.
  • '연구소'에서는 Gil 사이트에서 자생적으로 만들어진 자료를 캠프전에 검토하고 더 나은 캠프 자료가 되도록 합니다.
  • '연구소'에서는 캠프의 프로그램과 내용을 준비하고 실제 운영합니다.

Bell.png 이렇게 되면 좋겠어요

Rbutton.png 중장기 캠프를 통한 교과 통합

지금의 교과분류 방식에 대해 돌아보고 각 교과별 통합교과 가능성을 함께 모여 모색합니다. 종합적 사고를 위해 하나의 주제를 다양한 분야에서 다양한 언어와 논리로 탐색하고 이를 주제별로 심화 확대합니다. 여기서 나온 성과를 현재 운영되고 있는 교과별 수업 방식에 보완적인 형태로 학습지도안, 보완교재로 만들어 갑니다.

Rbutton.png 교사연수

현행 교사연수는 다양한 주제를 짧은 시간동안 하는 것이 일반적입니다. 이런 방법은 여러 장점이 있지만 한편 수학을 수학답게 공부하는데 한계가 있습니다. 하나의 주제나 교재를 심도있게 연구하여 깊이 그리고 동시에 넓게 공부하는 교사 연수 프로그램을 구성합니다. 각 교육청에서 특수연수기관으로 지정 받을 수 있도록 일정한 틀을 만들어갑니다.

Rbutton.png 공동 연구자 모임 학습

진지하게 일정한 기간 주제를 정해 세미나를 개최합니다. 강독과 함께 생각하기를 통해 이해하는 것을 1단계로, 각자 또는 몇 명이 함께 어울려 특정한 문제를 던지고 증명하고 발전시켜 나가는 것을 2단계로, 새로 발견한 정리나 증명을 발표하고 오류를 없애거나 다듬는 것을 3단계로 합니다. 주제는 누구나 제시할 수 있고 관심이 있는 사람이 모이면 일정한 기간 계속합니다. (예를들어 한 주일에 한번 3개월 한번에 두시간)

Rbutton.png 수학의 난장

왁작지껄, 수학을 좋아하는 사람들의 왁작지껄한 모임. 여기저기서 자기가 하고 싶은 강의와 세미나를 하고, 여기저기서 자기가 만들어낸 문제를 내고 풀기 하는 곳. 상품을 걸고 싶으면 그렇게 하시라 !

Rbutton.png 학교운영 실험

장기적인 캠프를 발전시켜 주위의 대안학교나 현행 교육제도 안에서 '준학교'의 틀로 공교육이나 대안교육을 보완할 수 있는 '학교 운영'을 실험합니다. 일정기간동안 배움터의 '조직, 인사, 행정, 재무, 교육과정, 생활'의 흐름을 실제 학교 운영하듯 해봅니다. 이 실험은 별도의 연구보고서로 제출하고 이 경험을 축적하며 배움터를 설립 운영하는 기초로 삼을 수 있습니다.

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